«Они теряют значение в тот день, когда дети узнают, что у дома бывает дверь, крыша, окна. Только преодолев это, получишь возможность продолжать». Альбер Марке (Albert Marquet)
Как похоже это высказывание на то, что сказал Август Маке о детском творчестве. Ребенок растет и узнает мир. Но вырастая, упирается в непроходимые стенки навязанных ему знаний. Взрослый мир быстро становится невыносимо скучным. И с каждым прожитым днем все скучнее. Все знакомо и предсказуемо до зевоты. А разве не должно быть наоборот? Любознательность и фантазия испаряются с детством. А вместе с ним и творчество. Ведь только преодолев границы своего привычного познания, можно творить свободно. Получив в награду эту возможность продолжать, о которой пишет художник. А на самом деле, это возможность преодолевать новые границы. Ведь никто не обещал, что их больше не будет. Преграды будут появляться, как ступени, параллельно полученной свободе. И так до бесконечности: преодолеваешь — продолжаешь. Преодолеваешь — продолжаешь творить.
Привет. Меня зовут Мария Трудлер. Я художник. Люблю искусство. Во всех видах и проявлениях. Пишу картины, рисую. Веду рукописный дневник о творчестве в свободное от рисования время. Избранные записи публикую на блоге.
Ох, уж это навязывание образов. Тут надо заборчик, а трава — обязательно зелёная.. С «правильностью» исчезает непосредственность и удивительность. Так хочется продлить детскость и в жизни ребёнка, и в его творчестве ))
Maria Trudler :
Многие до сих пор считают, что сначала художнику надо научиться рисовать правильно. И только после этого он в праве творить свободно. Для меня это убеждение абсурдно. Ведь обычно подразумевают реалистичность под правильностью. Почему, например, правильным не считают спонтанное, абстрактное рисование? Да потому, что оно учит Свободе самовыражения. Раскованности. Полету. Учит прислушиваться к своему вдохновению и мечтать. Вместо того, чтобы прилежно копировать натуру.
Чувство свободы не выгодно. Не приветствуется. Ценится послушание и еще раз послушание. Рисование по правилам — идеальный способ его добиться. Хороший метод дрессировки. Чтобы воспитать примерных и одинаковых людей. Раньше, кстати, могли исключить из художественного училища или школы наглых, неправильных рисовальщиков. Что очень показательно.